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(1)要夸奖与抚摸
g0 a# @, d$ s—— 训练的目的是为了“教”,而不是“骂”。最好的办法是经 常地夸奖和抚摸,让狗理解主人快乐的心情。8 ~* I+ C0 R3 K9 d9 V
(2)口令要清楚' k. w& w! g+ h" f+ m, p
—— 为了让狗理解和记忆,训练时口令最好使用简短、发音清楚 的语句, 而且不宜反复地说。发出命令时,要避免大声大气或 有发怒的口吻。因为狗是非常敏感的,上述做法会使狗渐渐地 把挨骂和训练联系在一起。 另外,同一口令对不同性情的狗要采用不同的口气。例如, 同是"蹲下",对神经质的狗要温柔地或爽朗地命令它,对活泼 好动的狗则大声地、断然地命令它,饲养者要根据自己狗的性 格选择不同的方式。
1 P) G! {5 [- o. N& z(3)避免多余的夸奖
2 a: D" N9 L6 A) y, w }: V! B—— 对狗的夸奖要仅限于狗十分听话的时候。如果动不动就夸 奖狗,就会使它产生迷惑,它不知道什么时候能得到夸奖。这 样一来,关键的训练就很难进行下去。
, n) ?2 ]* D e(4)纠正要及时
! F5 s6 p2 N3 V% _! z—— 当狗正准备做"不可以做"的事情的瞬间, 应大声、果断地制止它。如果事后再来训斥它,狗不会明白 其中原因而且依然会继续做那些"不可以做"的事。 更严重的 是,在不明原因的情况下经常遭到训斥,狗就会渐渐地对主 人产生不信赖感,变得不再听主人的命令。' E9 X& A) [% {" H) [& b
(5)坚绝杜绝体罚5 N3 c1 b3 s& v- `
—— 以体罚的方式来迫使狗服从的方法是最要不得的。和任何动 物一样,狗对人抱有非常强的警戒心。从狗的立场来看,不 明原由的被打、被踢,只能造成"被虐待"的印象。如果是非 常强大的主人,狗也许会因为害怕而服从。但是,在这种环 境下成长起来的狗存在着极度不安全感,有时会攻击力量较 弱小的小孩或老人,甚至会发生咬伤人的危险事件。 因此,在狗不听从指挥的时候,大声命令的同时,用水 枪冲着狗的脸射过去,大部分的狗就会安静下来。
: n1 [; y5 X, u5 o(6)随时随地训练
6 F: b! T+ ?0 N—— 训练是不受时间限制的。在散步、吃饭、来客等一些日 常生活中,都应耐心地教狗哪些是"该做",哪些是"不该做" 的事。
' R- F8 s9 p; z! S- P(7)绝不放弃. _; Q3 K& h+ R
—— 狗不是只教一两次就能马上记住并照办的动物。它需要 在不停地训练过程中逐渐形成记忆。因此要求饲养者要有耐 心,不断地对它进行训练。
( r/ w0 |1 D- s8 L(8)培养适应能力
6 o+ P# T, n1 Z—— 狗对自己不喜欢的东西,时常是躲避,或冲着它吠叫, 或干脆捣毁它。 这有时会给主人造成很大的麻烦。在这种 情况下,首先要有耐性,绝不能心急,让狗慢慢地接近它 不喜欢的东西,同时要不停地以温和的声音对它讲话,使它 平静下来。如果这时候对狗进行打骂的话,反倒会使狗躲得 更远。此外,让狗远离它不喜欢的东西和场所的这种饲养法, 只能是增加饲养者的苦恼,而且饲养者对此束手无策。" Z y" ^- ]5 Z. s. [8 R
(9)不与别的狗攀比
/ \6 K5 o3 C L4 u& ?—— 狗的能力不同,因此,要采取与之相适应的速度来训练, 绝不能与别的狗比差距,从而认为"我们家的狗悟性真差"。 对自家的狗要充满信心。
# ^8 _0 t1 C# x6 ^; ?- h: g' @ V& f(10)向专家咨询
8 [" j2 ?: S: e* T) o2 ?. N7 P1 n: Y—— 在训练的过程中,如果碰到什么疑难问题,请随时向专 家或兽医咨询 |
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