训犬的要领

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训犬的要领
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无论对警犬、猎犬或玩赏犬，它们的训练科目都很多，为使训练犬都能根据主人的口令、手势顺利地做出动作，准确地完成种项任务，必须正确掌握训练要领，使犬迅速养成良好、稳定的条件反射。 ?孽vKN*?
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( S6 M% {7 a! G5 P6 b1、诱导 FIE]A?Y
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诱导就是在训练中利用食物、物品、自身行为以及其他因素，诱导犬做出某些动作，借以建立条件反射的一种手段。此法带有引导性，能引起犬的食欲兴奋，尤其是犬爱吃的食物，犬就比较容易兴奋，从而积极参加训练，能较快地学会动作。由于这种刺激是主动的，犬做出的运用就自然活泼，愿意执行，特别是使用科目的训练效果较好。但其缺点是，不能保证犬在任何情况下都能按要求顺利准确地做出动作，尤其在方法使用不当时，如奖食过分等。因此，使用这一训练要领时，要注意以下3点： ?M鎮?lt;孢
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/ y" J& l) J9 q$ ?第一，使用诱导要掌握好时机，应与一定强度的强迫手段相结合，这样即可保证训练的顺利进行，又可保持犬的兴奋性。防止以诱导代替口令和手势的做法。 ぎn6{$|S?
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9 D+ v! U' O& Z' \. z6 N第二，要防止因诱导而产生不良联系，如有的犬只衔动的而不衔静的物品，就是由于训练中不注意而造成的。 ?A5 践?
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! _! F9 N  f( z5 I. p第三，要根据犬的神经类型、特点适当运用，对于沉着、安静、不太兴奋的犬可多用，而兴奋、灵活的犬宜少用。 5?T睡裏\_
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$ a0 U; N3 A. K3 }2、强迫 ]?b;%抭C
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强迫是使用机械刺激和威胁音调的口令，迫使犬准确地做出动作。强迫的方法主要用于每一个训练科目的初期，即为了加强形成条件反射，在初期使用，或在外界诱因的影响下，预定科目进行不下去时使用。但要注意以下两点： A谉挮7斪瓴
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第一，运用强迫时，要注意及时、适度，口令和相应强度的机械刺激相结合，与奖励相结合。过度地强迫易引起犬的抑制和影响对人的依恋性。当犬做出正确动作时后，为缓和犬的神经状态和巩固条件反射，要给予充分的奖励(给食物或抚摸等)，使犬懂得该干什么，不该干什么。 證T?6$?
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第二，要因犬而异，因科目而异，慎重使用，以免产生不良后果。 \(瓊紿b哤
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3、禁止 ]?忘#?FI?
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这是为了制止犬的不良行为而采取的一种手段。它是用威胁音调发出“菲”的口令，同时与强有力的机械刺激相结合使用。如犬追扑家畜、家禽，随地捡食或乱咬人时，应应发出“菲”的口令，同时结合使用强有力的机械刺激加以制止。使用禁止口令时应注意以下两点： h淞F瓖?隉
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' e9 L: s  s6 [; q第一，制止犬的不良行为时，主人的态度必须严肃，制止一定要及时，最有效的时机是当犬有不良行为表现时立即制止。态度严肃决不是打骂的代名词，每当犬闻令即止时，要给予奖励。 ? z5?I?
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第二，刺激强度必须根据犬的特点分别对待，尤其对幼犬更应注意。当“菲”的口令已形成条件反射，即犬能闻令即止时，也应经常地结合机械刺激，以免反应消退。 犿汮P{8?5
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4、奖励 ??s?表a
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奖励是为了强化犬的正确动作，巩固已培养成的能力，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有给食、抚摸、准予游散和表扬(发出“好”的口令)。一般在科目训练的初期，为了使犬迅速形成条件反射及巩固所学会的动作，都应采用给食、抚摸为主，结合表扬给予奖励。奖励时要注意以下两点： 的`L朩XU
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7 |4 V- o8 k5 A/ T  K9 y9 u第一，奖励必须及时，并应根据不同情况，采用不同的奖励方法。 /?e ?GW
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  Z- N0 h! w( G1 A# K& N0 f第二，奖励时，主人的态度必须和蔼可亲。

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zhzh1980

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