训练中必遵循的基本原则

xxjpz

训练中必遵循的基本原则

训练原则的基本内容是“循序渐进，由简入繁，因犬制宜，分别对待”。这条原则是我们长期实践的经验总结，它体现了人们认识自然和改造自然的客观规律，它的实质就是在训练中要坚持严格的科学态度和从实际出发的求实精神。实践证明，坚持训练原则，训练工作就能有所遵循地顺利进行。反之，必然会使训练工作走弯路，甚至遭到失败。 ' \7 N5 i4 C- A% ~1 T4 d4 X　　一、循序渐进，由简入繁循序渐进，就是要遵循训练警犬这一事物发展的客观规律，分阶段，有步骤地由低向高培养警犬的能力。渐进不等于迟迟不前，放慢速度，而是要承前启后，步步为基础向前发展，同简入繁是循序渐进的具体体现，在每一训练课目和能力的培养过程中，简单是繁的 基础，要达到繁必须由简训起。训练警犬如果违背这一原则，必然是欲进而不前，欲速而不达。为了更好地掌握和贯彻这一原则，需要全面了解警犬能力的培养程序。 　　（一）关于警犬能力的概念 　　警犬的能力是指我们通过训练使犬养成的每一完整动作。犬的每一完整作业能力的养成并不是下子就能达到的，它是通过逐渐复杂化的训练过程养成的，即由多种单一形成的条件反射活动。进而相互结合形成复杂完整的动力定型体系。例如鉴别等。 　　（二）能力培养的程序   + X4 L) `' q6 b7 l- `6 x　　警犬作业能力的培养，都是按一定的程序进行的。能力培养程序是指在训练中根据每个课目的易难程度和课目之间的相互制约关系，所划分的不同训练步骤和阶段，每一个步骤和阶段也各有不同的要求。而每一步骤和阶段的安排都必须循序渐进，由简入繁。即由易到难，易难结合，易多难少，巩固提高。 　　警犬能力培养的程序基本分为三个阶段。 　　（1）培养犬对口令建立基本条件反射阶段。 　　这一阶段只要求犬根据口令做出动作。 　　这一阶段训练应注意： 　　1、必须选择清静环境，防止外界引诱刺激对训练的干扰。 　　2、对犬的动作要及时奖励，但对犬的不正确动作要及时纠正。 　　（2）条件反射复杂化阶段。这一阶段，要求犬将各个独立形成的条件反射有机地结合起来形成一种完整的能力。在本阶段，还要求犬对训练员的口令达到迅速而顺利执行的程度。同时，在犬对口令形成条件反射的基础上，建立对手势的二级条件反射。 ' r8 G. x# B5 p6 k# Y$ K& X　　本阶段训练应注意： 2 Z: A4 a3 L4 {  D  a% s　　1、训练环境不仍不宜复杂化。但可以在不影响训练的前提下，经常更换训练环境，使犬逐步适应，日常应加强环境锻炼。 , G1 V7 \& Y" `# R5 ~( b　　2、为了使犬顺利而正确的执行口令，对犬的不正确动作和延误执行口令的行为，必须及时加以纠正，并要运用强迫手段，适当地加强机械刺激的强度，但对犬的正确动作一定要及时奖励。 　　（3）环境复杂化阶段（锻炼阶段）。 　　这一阶段要求犬在引诱刺激的情况下，仍能顺利地执行口令，以适应现场实际使用需要。 7 O( e) w/ ?3 j1 ]1 ^; V　　本阶段训练要注意： 9 Z6 U$ G" F+ @2 @6 H　　1、鉴别训练不宜使环境复杂化。 ; U: t; i# E/ u) N9 Y  J+ |! B" E) l% O　　2、在进行环境复杂化的能力培养时，一定要因犬制宜，使训练条件易难结合，并要掌握易多难少。 　　以上三个阶段的要求虽各有重点，但又是有机的结合体。既不可截然分开，也不可混为。 　　每个阶段的训练时间与进步，可根据犬的具体情况有长有短，有快有慢，但要不失时机地提高。 3 c0 g1 Y6 T* j+ F$ n　　（三）能力培养的易难结合及巩固提高。 　　正确掌握能力培养的易难结合及巩固提高，这也是关系贯彻训练原则的两个重要方面。 0 U) u# n, P) @+ N: |7 k( g　　易难是指训练要求和条件高低，繁简程度，相对比较而言的。 ( t$ }2 W- g9 x8 a9 y8 O　　易难结合则是指在训练时应做到，先易后难有易有难，易难相兼，易多难少，其中易是基础，难是提高量为了使犬的能力适应于现场实战需要，也是目的要求。 　　巩固提高，实质上也是个易难问题，巩固是指能力的相对稳定性和再行提高的扎实基础，提高是指原有能力的新突破和发展。在正常训练中，应掌握在巩固的基础上提高，在提高基础上求巩固。在处理巩固与提高的相互关系时，注意防止直线上的倾向要做到：有提有降，提降结合。 ' C7 I5 Z1 L# ]; L! `1 e8 p

xxjpz

　二、因犬制宜，分别对待。 　　因犬制宜，分别对待，是指根据犬的个体差异这一事物矛盾的客观规律，实事求是地具体解决能力培养的问题。就是在不违背训练原则和共同要领的前提下，根据受训犬的主要反应和神经类型的特点，采用不同训练方法使用不同的刺激手段进行训练。
# u: q8 X" f8 b4 e　　现将各种不同类型和反应特点的犬的个别对待方法分述如下：
2 v+ K$ N/ i8 J; v# T& n, _$ E　　（1）兴奋警犬
8 m# p! l% y' m7 u9 z  o8 D" m　　特点：兴奋过程强，抑制过程弱。形成兴奋性条件反射迅速而巩固。形成抑制性条件反射较慢而不易巩固。训练这类犬时，主要是逐步改善和发展它的抑制过程。
　　训练中应注意：
　　1、这类犬一般能忍受较强的机械刺激，因此在训练基础科目和制止犬的不良行为时，可以采取较强的机械刺激。同时使用刺激必须迅速，准确，及时。
$ U$ @% _+ c0 V" p" b! ^　　2、培养这类犬的忍耐性能力必须循序渐进。切忌急燥进。
! d# d0 I* U8 x　　3、培养这类犬追踪，鉴别的分化能力，也必须贯彻循序渐进的原则，提高的幅度要小一些，进度要慢一些，任何急于求成，势必导致分化抑制的破坏，使训练遭到失败。
. T8 F* h+ Z/ e% W　　（2）活泼型犬
: g% F0 \! @4 x# H: Z　　特点：兴奋和抑制过程都很强，而且转换灵活，形成兴奋和抑制的条件反射的速度都比较快。
　　这类只要根据犬的主要反应特点，采取相应的方法加以对待，就能收到良好的训练效果。
4 S2 L6 Q% A9 M　　（3）安静型犬
% N' G9 V3 S9 u6 H& w/ s　　特点：兴奋和抑制过程都很强，但灵活性较差，形成条件反射的速度比较慢，训练这类犬应着重培养它的灵活性和适当提高其兴奋性。
" i) x3 V' J& o" B( V　　训练中应注意：
　　1、这类犬对刺激反应迟钝。领会科目的速度要比灵活型的犬较慢。因而要求训练员在训练中不能急于求成，要冷静、耐心对待。
* T5 I/ M+ G, c1 |/ f; i  o$ q/ }' O　　2、这类犬由于反应较慢，因此在训练中要求每一动作之间要有一定的时间间隔，同时要避免迅速而连续地发出不同的口令或使用兴奋抑制相冲突的刺激。否则，犬往往不能立即反应过来，甚至造成神经过程的过度紧张而影响了训练效果。  
　　3、有被动防御反应的犬。
7 {+ P9 ^; i% }- V　　4、探求反应较强的犬。
3 L& r. t+ _5 C3 Z3 L2 p0 y　　5、食物反应强的犬。
　　6、凶猛好斗的犬。

轩辕宝

过来看看