“医生狗”用爱打开自闭的心结

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“我的孩子患有自闭症，治疗上我一直坚持不采用对他身体、精神上有伤害的方案，比如有的家长向我推荐的针灸和药物治疗。我个人认为，患有自闭症的孩子语言表达很困难，对疼痛描述不准确，有的甚至根本没有语言陈述的能力，过度的刺激反而会加重他的负担。 　　我一直在为他寻找最佳的治疗途径，而以心理康复为主的动物疗法是我积极尝试的，我想通过这种有爱的沟通方式来启迪孩子的心灵。” 　　接受我们采访的张女士是一位自闭症患儿的家长，她的孩子目前正在学校参加由国际爱护动物基金会发起的“医生狗”探访心理康复计划。 　　童童是个8岁的男孩，在过去3个月的时间里，他每周都参加这项活动，这也是童童第一次近距离地接触到宠物。让年龄小、又有疾病的孩子接触动物，做家长的会不会担心？张女士说，她对“医生狗”非常有信心：“能来到学校帮助孩子的‘狗医生’都是经过严格筛选和检查的，它们脾气很温顺，喜欢孩子和交流，我很放心让他们在一起。” 　　事实上，每当“医生狗”在主人的陪伴下来到学校，童童和他的同学们都表现得非常高兴。孩子们给“狗医生”喂水喂饭，用毛刷梳理它们的被毛。“狗医生”非常开朗，跟孩子一起嬉戏玩耍得很开心，对有些没轻没重的抚摸和拉扯也不介意。 　　这些在普通人看来再正常不过的游戏，却让张女士兴奋不已，“童童以前对周围的一切都很戒备，在小区里看见宠物总是表现得非常害怕，通过和‘狗医生’的接触，他放下了很多的不安，开始用一种有兴趣的眼光打量它们，他开始一点一点地关心起周围的世界。” 　　患有自闭症的孩子，通常注意力都不能集中，当我们向张女士问起孩子在这儿有没有改善时，她告诉我们，童童并不是重度的自闭症患儿，提高得要慢一些。患病程度重的孩子，改善和提高的效果还要更明显些。“通过这一段时间孩子和‘狗医生’的接触，他确实进步了很多。‘医生狗’非常可爱，它们总是能把患儿的注意力吸引过来，赢得孩子们的亲近。” 　　童童的进步主要表现在语言能力的提高上面。张女士向我们介绍，每次孩子参加完“医生狗”的探访活动后，她和老师都会就每一项活动的内容和童童的表现进行细致的交流。 　　“虽然孩子现在还不能主动地来和我交谈，但每当我问起他在学校和‘狗医生’玩得怎么样、都为‘狗医生’做了些什么的时候，他告诉我很多的情况，比如，今天我给小狗洗澡了，还喂它吃了饭等等。给我最大的惊喜还是童童的表达越来越准确，词汇越来越丰富。 　　“现在，他能毫不困难地说出每一名‘狗医生’的名字，也能对它们的毛色和样子做出描述。比如他会告诉我欢欢是白颜色的，个子小；辛迪是黄色的，个子很大。语言运用能力的提高是基于注意力、模仿能力和情感反应等诸多方面的，我们为童童的进步感到非常的欣慰，这种改变对他今后的生活意义很重大。 　　“作为妈妈，当我看到孩子的一切都在向好的方面发展时，我非常高兴，也很感谢老师以及国际爱护动物基金会，特别是‘狗医生’和它们的主人所做的一切，让我很感动。” 　　张女士的话让我们也很感动。要知道，有很多重度的自闭患儿从不和人进行交流，在一个较小的范围内感受自己，甚至连眼神也不愿和别人接触。他们的世界和我们仿佛隔着一道厚重的大门，我们可以看到门内的他们，而他们却根本不知道我们的存在。 　　目前，世界医学研究对自闭症的成因还没有定论，专家认为能为他们提供一个与外界沟通的途径，从而打开心结、释放受困的情绪，对自闭症的治疗康复具有积极的意义。而孩子们正是通过和“医生狗”的亲密接触，激发起了他们那曾经冷却在心底的爱。

许仙

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